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心理图书

时间:2011-02-23 20:43:54  来源:  作者:

  21世纪的竞争是学习能力的竞争。读一本好书,犹如交了一个益友,在你渴望时,它前来给予详细指教。有智慧的人,其中秘诀之一就是善于读书的人。

 

 

 

关于读书的许多名言警句使我们深受启发。

▪ 阅读一切好书如同和最杰出的人谈话。——笛卡儿

▪ 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

▪ 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。——高尔基

▪ 我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。 ——高尔基

▪ 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生

▪ 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

▪ 读书之于头脑,好比运动之于身体。——艾迪生

▪ 好的书对青少年的成长乃至他们的一生, 都会产生深远的影响。

▪ 各种蠢事,在每天阅 读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。——雨果 


 

 


 

心理健康新书介绍

                            中小学心理健康教育参考书;

                                适合所有教师阅读

 

 

     

 

订购数

 

1

中小学心理健康教育手册

22

 

 

2

中小学心理健康教育咨询手册

16

 

 

 

3

中小学心理健康教育案例

14

 

 

 

4

中小学心理健康教育活动手册

13

 

 

 

5

中小学心理健康教育课程设计

22

 

 

 

 

小学生心理健康教育家长读本

22

 

 

 

联系方式:0371--62005209


 

 

 


 

                                                                 《中小学心理健康教育家长读本》丛书

  内容提要:本书从学习、情绪、性格、人际交往、行为、性心理等方面揭示中小学生常见的心理行为问题的表现、形成原因和矫正方法,使得家长和教师看后就会用,通过学生喜闻乐读的心理故事和学生应该具备的心理品质阐述了心理素质培养的具体方法。

                                                                                                  

  教师书房

                                                                                        《中小学幼心理健康教育》丛书
                                                                                                        (教师读本6本)

 

 

  为满足教师专业成长的需求,提高教师的教育理论素养和教育能力,维护教师和学生的心理健康,河南省基础教育教学研究室组织编写了适合广大的中小学教师阅读的《中小学心理健康教育丛书》(五本)。这套丛书由文心出版社出版。

 

  1、《中小学心理健康教育手册》,22元;
  2、《中小学心理健康咨询手册》,16元;
  3、《中小学心理健康活动手册》,13元;
  4、《中小学心理健康教育案例》,14元;
  5、《中小学心理健康教育课程设计》,22元
  6、《学前儿童心理健康教育》,23.8元

  丛书的特点:
  首次把心理健康教育的理念与教育实际相结合,具有针对性、可操作性、新颖性和实用性。《中小学心理健康教育丛书》丛书联系教师和学生实际,把抽象的心理健康教育理论描述的通俗易懂;把教师和学生中常见的问题上升到理论高度。是每个教师必备的提升心理健康水平、教育理论素养和教育能力的工具书。
 


 

  1、《中小学心理健康教育知识手册》
  史彩娥 主编
  内容介绍:
  《中小学心理健康教育知识手册》以心理健康标准为主线,以培养学生健全的心理素质为目标,结合学生常见的心理与行为问题,介绍了心理健康教育的各个方面,如:认识自我、自信心、性格、交往能力、情绪调控能力、社会适应能力和挫折承受力等与心理健康的关系,心理健康对生活、学习、工作有何影响、如何保持和维护心理健康,每个章节都有具体、可操作性的方法,教师阅读本书以后就知道怎么提升自己和维护学生的心理健康。每个章节都有富有哲理的、精彩的心理健康故事和检测学生心理健康的测试量表。本书语言论述形象生动,切合教师、学生的实际问题、可读性强。
  本书不仅可供广大中小学教师、心理健康教育工作者阅读,也可供中学生、教育心理专业学生和家长参考。
  特色:
  ★ 理论与实践相结合
  ★ 针对性、可操作性和实用性强。
  ★ 寓心理故事、心理健康测试量表于其中
  ★ 提升教师教育理论素养,培养学生良好心理素质之必读书目
 


 

  2、《中小学心理健康教育咨询手册》
  史彩娥 著
  内容介绍:《中小学心理健康教育咨询手册》全面、系统介绍了十种不同学派心理咨询的理论与方法,包括精神分析疗法、人本疗法、理性情绪疗法、行为疗法、森田疗法、完型疗法、现实疗法、交互分析疗法、阿德勒疗法、团体心理咨询;常用的心理咨询技术使用技巧;学生常见的心理与行为问题及解决对策。每种学派咨询技术的使用技巧作者都结合中小学生常见的心理与行为问题举例说明。本书编写参阅了国内外在本学科领域最新的知识信息,融会了作者二十余年的心理咨询实践经验。
本书内容全面丰富,资料新颖,深入浅出,通俗易懂,简明实用,可操作性强,便于掌握。是心理健康教育工作者和广大的中小学教师理想的教育工具书。倘若每位教师都能熟练掌握心理咨询的理论与技巧,在教育中就会处处体现出人本、理解和关心、教育有方,对学生善解人意;师生之间如此的和谐和关系融洽,学生有问题就会及时倾诉给信任的教师,他们的困扰就会减少。这本书能协助教师走进学生的心理世界。
  这本书是写给广大的教育工作者、中小学教师、心理健康教育工作者的,对于教育心理专业学生、社会工作者、家长以及希望自己有效帮助别人的读者同样有参考价值。
  特 色
  ★全面、系统、可读性强的心理咨询理论
  ★理论与实践相结合,每种理论都有具体的案例说明
  ★20种常用的心理咨询技术示范案例
  ★针对性、可操作性和实用性
  ★资深心理教育专家20年心理辅导经验之精华
 


  3、《中小学心理健康教育活动手册》
  史彩娥 主编
  内容介绍:《中小学心理健康教育活动手册》以中小学教育目标为出发点,以培养中小学生健康的心理素质为核心,以学生心理发展规律为基础精心编写而成,内容以 "认识自我、人际交往和性格培养,情绪调控、自信心训练、团体凝聚力和学习兴趣培养 "等学生应具备的心理品质为主线,每个主题根据不同年龄阶段的学生特点设计了十多种活动,同时对每个活动的组织、活动的时机,活动后教师如何点评等都作了详细的说明。心理健康教育教师拥有这本书,在课堂上马上就可以应用;班主任和大队辅导员在组织课外活动、学科教师在学科教学中都可以参考书中的内容。把团体心理活动的形式运用在课堂和课外活动,能够激发学生学习的兴趣,发挥学生的主体作用,活跃课堂气氛,增进学生交往,和谐师生关系。本书是提升中小学生心理素质、适合大班额学生的心理健康教育活动用书,它适用面广,操作性强,既适合心理健康教育课程,又适合班主任工作和教师的课堂教学。为一线教师和教育管理工作者提供一个得力助手。本书适合心理教师、班主任、辅导员、教育心理专业学生使用。

  特 色
  ★ 国内第一本针对中小学校全面、系统、可操作性强的活动手册
  ★活动内容以心理素质培养目标为依据
  ★活动过程、活动建议、教师点评、活动反思等内容的详细介绍使您读后就会用

 


 

  4、《中小学心理健康教育案例》
  史彩娥 主编
  内容介绍:《中小学心理健康教育案例》是一本把教育案例与心理健康教育理论有机融合为一体、有助于教师专业成长和提升教师教育理论素养的通俗性读物。在该书中,作者把目前中小学生常见的心理与行为问题挑选出来,把这些问题的表现、成因、对策尽可能详细而全面地介绍给读者;案例的每一部分都有心理教育专家的专业点评,对每篇案例中的每一段描述,专家都从心理学、教育学、心理健康教育原理等理论高度加以点评,说明案例的每一段揭示了哪些心理现象,运用了什么心理咨询技术和心理健康教育原理。通过点评,使读者对不同问题学生的个性特点有所了解,对出现问题原因的分析进行科学判断和把握,对不同问题的学生采取正确的对策。同时,对每个案例中涉及到的心理学、教育学、心理健康教育原理与技术,以及学生常见的心理与行为问题给予详细的知识介绍,使每个读者在阅读本书后都能学到可操作性的教育心理技巧和心理咨询技术,真正体现了理论与实践的结合。本书旨在把教师平常的教育经验上升到理论高度,把高深的心理健康教育理论讲述得通俗易懂,真正满足教师所需,为教师所用。
  这本书适合广大中小学教师阅读,也适合教育心理专业学生和家长参考。
  特 色
  ★优秀中小学心理健康教师的亲身教育实践和体会
  ★案例中的每一段都有专家的专业点评
  ★每篇案例都有相关的心理健康知识和教育技巧的介绍
  ★从案例中学习教育心理理论和心理健康教育技巧
  ★适合广大的中小学教师、心理辅导工作者和家长阅读
 


 

  5、《中小学心理健康教育课程设计与教学》
  内容介绍:2002年9月颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》对中小学心理健康教育的意义与原则、任务与目标、途径及方法等作出了明确规定。在此文件要求和指导下,许多学校把中小学心理健康教育课已作为地方课程或学校课程相继开设。但是对于中小学心理健康教育这样一门新的课程,它的教学特点及规律、教学原则与方法、教学模式与教学评价等许多理论与实践问题,还只是处在初步的探索阶段,有关的论著及其他形式的研究成果较少。《中小学心理健康教育课程设计》作为中小学心理健康教育教材教法这样一本书,从心理健康教育课程的性质、目标和任务,教学过程的特点、原则、模式、教学设计及教学评价,本学科的课题研究和中小学心理健康教育教师应具备的素养等方面,为中小学心理健康教育教师提供了一个完整的知识体系。同时,针对中小学心理教师的实际需要,涉及到教学方法、如何说课等问题,精选了不同学段的教学案例等内容,可直接应用到教学实践中去,并具有较强的操作性,以解决实践中的许多问题。本书力图采用新观点、新材料,关注新课程改革中心理健康教育领域中的新问题,开阔了中小学心理健康教育工作者的思路,为中小学心理健康教育工作者提供了发展平台。
  本书可供广大中小学教师阅读,也可作为高等师范院校教育、心理专业的学生作为教材和参考书。
  特 色
  ★中小学生每个年龄段有哪些心理特征?
  ★怎样上好心理健康教育课?
  ★心理健康教育的内容如何选择?
  ★心理健康教育课程的方法有哪些?
  ★如何通过心理健康教育课程培养良好的心理素质?
  ★心理健康教育怎样促进教师的专业成长?
  ★本书适合心理教师、班主任、辅导员、教育心理专业学生使用
                                                                         《中小学心理健康教育》学生用书

  河南省第一套针对学生问题和需求,寓教于故事、活动之中,可操作性强,培养学生心理素质的心理健康教育教材。为了培养学生良好的心理素质,维护中小学生的心理健康,河南省基础教育教学研究室组织编写了《中小学心理健康教育》学生用书。这套丛书由文心出版社出版。

  1、小学生心理健康教育(1---6年级)每个年级一本,每本5元,总计30元。
  2、中学生心理健康教育(7---9年级)每个年级一本,每本7.5元,总计22.5元。
  3、高中生心理健康教育(1---3年级)每个年级一本,每本10元,总计30元。

本套教材的特色:

  ★ 充分体现心理健康的教育原则,教学方法灵活多样,如活动、游戏、角色扮演、脑力激荡、演心理剧、小品、讲故事、辩论赛、心理测试等。以活动为主线的心理课堂,有助于激发学生学习的热情和积极性,增进学生的亲身体验,自我领悟其中的道理,达到助人自助的目的。
  ★ 以中小学生应该具备的心理素质和经常出现的心理与行为问题为主线设计内容,结合学生实际,具有较强的针对性和实用性;通过学习,可以解决大部分学生的困惑问题,使学生懂得基本的为人处事的道理。
  ★ 每课都有一个与教材内容有关的哲理故事,增强教材内容的趣味性、可读性。
  ★ 本套书各环节的编排形式直观、新颖、生动形象,可读性强。充分考虑读者的心理特点。
  ★ 本套教材能让学生掌握基本的心理健康知识,保证学生人格的健康发展,从而学会做人,学会处事,学会生活。
  ★ 这套教材的编写充分考虑教师实际,可操作性强,即使初上心理健康课的老师,看到教材内容就知道怎么来上好心理课。
教材的内容构成:

  小学:故事园地、心理加油站、活动课堂、儿歌; 益智窗(五、六年级)、
  初中:心理名言、心理直播、活动课堂、知识窗、小故事
  高中:心理名言、一线快递、心理剧场、心海导航、哲理故事

 

丛书的特色:
  ★ 针对性和实用性。以中小学学生经常出现的心理与行为问题和需要培养的心理素质为主线设计内容,结合学生实际,具有较强的针对性和实用性;
  ★ 操作性。充分考虑家长的实际情况,每种心理与行为问题的解决方法可操作性强,使得家长看到这些方法就知道怎么用。
  ★ 可读性强。本套书的编排形式直观、新颖、生动形象,可读性强。充分考虑读者的心理特点。
  ★ 精选的心理故事为家长培养孩子良好的心理素质提供了生动的案例。
  ★ 跟进心理辅导。为了满足家长在教育孩子父母的困惑,对于家长教育孩子方面的难题我们会及时请心理专家为您做心理咨询,书的封底有我们专家的联系方式。

 


 

  6、《学前儿童心理健康教育》


  主编:史彩娥 杜燕红
  本书包括导言、发展诊断篇、问题分析篇、素质培养篇、游戏活动篇,共12章。本书每篇之前,都有导读要点。每个阶段儿童应该培养哪些心理品质,出现问题如何解决,本文通过儿童常见的行为表现来揭示心理健康原理,心理健康原理通过儿童典型的案例展现了通俗易懂的特点。
  特 色
  ★ 时代性。心理健康教育是当今教育的一个热点问题。本书旨在引导学前儿童家长和教师顺应时代发展的要求,把握学前儿童心理发展规律,促进儿童个性健康发展,培养符合时代需求的身心和谐发展的人才。
  ★ 知识性。学前儿童心理健康教育是建立在科学基础之上的。因此,本书旨在向学前儿童教师和家长传递心理健康教育的基本知识,帮助教师和家长树立正确观念,对儿童心理问题作出准确的分析、评估和判断,保证心理健康教育的科学性。
  ★ 实用性。学前阶段是儿童心理健康发展的奠基时期,学前儿童教师和家长应通过适当的教育引导,为儿童近期和终身发展奠定良好的素质基础。本书旨在理论与实践相结合,提供可操作性的案例和实施策略,帮助学前儿童教师和家长有效实施心理健康教育。
  ★ 活动性。学前儿童心理健康发展是在各种活动中得以实现的。本书根据学前儿童教师和家长的需求,有针对性地提供各种游戏活动和亲子活动,旨在引导教师和家长尊重儿童身心发展特点,创设各种活动情境,把心理健康教育寓于各项生动有趣的活动之中。
  ★ 本书可供学前儿童教师和家长阅读,也可作为各级师范院校教育学、心理学专业学生的教材和参考书,以及各种相关培训机构的教材和参考书。                                                       


 

 

 

 

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